طراحی مجموعه آموزشی چند منظوره در بستر مجتمع زیستی پایدار حاشیه ی زاینده رود

گفتارهای این پژوهش، پس از انجام مطالعات اولیه به موضوعات زیر پرداخته خواهد شد: • بررسی مقوله ی آموزش درباره ی توسعه ی پایدار و شناخت انواع شیوه های آموزش رسمی و غیر رسمی و ترویجی همراستای توسعه پایدار • مبتنی بر توسعه پایدار • برنامه ریزی فضائی آموزش و شناخت کاربری های مورد نیاز برای فضاهای آموزشی هماهنگ با توسعه ی پایدار از این رو پس از بیان اهداف و ضرورت های موضوع مورد نظر در پیشگفتار، کلیات و در دنباله ی آن، مبانی نظری وابسته به «آموزش» و «توسعه ی پایدار»، آن هم به فراخور ویژگی های روستاهای محدوده ی مطالعاتی در «گفتارهای نخست و دوم» بیان شده است. سپس برخی از ویژگی های مکانی متناسب با موضوع (آموزش) در «گفتار سوم» آورده شده؛ مواردی که به شناخت پهنه ی آموزشی در محدوده ی پیش بینی شده می پردازد و انگیزه ی گزینش ساختگاه مربوطه را برای آموزش در آن جا، توضیح می دهد. «بررسی شیوه های آموزشی رایج در این محدوده» و همچنین« شناخت ضوابط و مقررات آموزشی»وابسته به آن پهنه،بخشی از جستاری است که در گام «ارزیابی گفتار سوم» به آن اشاره می شود. در «گفتار چهارم» بر پایه ی مطالعاتی که در گفتارهای بخش های پیشین انجام گرفته است و همچنین «برنامه ی فیزیکی» و «کاربری های پیشنهادی»به «تحلیل فضایی»سایت (ساختگاه) پرداخته خواهد شد که با ارایه ی الگو و نمونه های مشابه می پردازد. در بخش پایانی ایدئوگرام مربوطه پیش رو گزارده شود.